高校教学督导员应当具备哪些素质

更新时间： 2025-04-30 08:15:21

高校教学督导员应具备以下素质：

1、品德高尚，责任心强，教学督导员应有崇高的精神境界和内在素质，有正确的世界观，人生观和价值观，热爱高等教育事业，尊重社会公德和国家法律，积极践行社会主义核心价值观，引导学生们努力提高专业道德修养，增强其使命感以及学生们的专业素质能力，在促进学生实现自身价值，同时高校教学督导员应自觉为提高教学质量和学生进步创造性地工作。

2、博学睿思，一专多能，教学督导员涉及教学范围应广而深，必须有能力统筹多个专业的教育教学工作，能正确和精确地解决某一专业教育教学问题。

3、洞察力敏捷，交际能力强，教学督导员工作的范围较广，涉及教学模式、教学管理、培养方案、第一课堂教学、第二课堂教学、实验教学、实践教学、实验室建设等方方面面，所以要求高校教学督导员善于言谈，机敏聪慧。

4、敢于担当，善于创新，作为教学督导员，必须与时俱进，具有敢于担当，善于创新的意识。

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